上午9点，13名自闭症孩子在家长和助残志愿者的陪伴下来到新北美少儿魔力训练馆，训练馆的老师为自闭症儿童寻找了年龄相仿的少年志愿者，与他们结伴完成互动小游戏，并向自闭症儿童赠送小礼物、卡片，以增进感情。孩子们还根据老师提供的绘画材料、工具等，共同完成了粘贴画的制作，整个过程相处得十分融洽。

　　市残疾人康复中心的康复教师介绍，融合教育在促进自闭症儿童成长为“社会孩子”的过程中发挥着重要作用。自闭症有两个核心障碍，一是有社会交往困难，二是有严重的刻板行为。通过开展融合教育活动，让普通儿童与自闭症儿童在一起，通过有兴趣、有组织的活动，培养普通儿童接纳和帮助自闭症儿童的良好认知与行为，使自闭症儿童具有同伴交往与互助体验，提升其社交沟通能力。

　　随后，志愿者又陪伴13名自闭症儿童来到了天赐未来城的一家商店内，挑选自己喜欢的商品。根据活动要求，每名自闭症孩子要在有限的42元预算内挑选自己喜爱的商品，并完成结账。通过游戏的形式，让自闭症儿童认识日常生活物品，在情景体验中学习提高生活自理和社会交往能力。

　　男孩小帅(化名)站在商场琳琅满目的货架前，没有盯着各式商品挑来选去，而是一直低头摆弄刚刚挑选的玩具。“这才花了5块钱，还剩37块，咱们再选点别的吧。”对于家长和志愿者的劝说，小帅没有任何回应。

　　对于普通孩子来说没什么难度的购物，对同龄的自闭症孩子来说却是劳心劳力的事儿。为此，每名孩子都配备了志愿者，提供引导和帮助，可一进商店，小帅就发现了一款心仪的玩具，拿到手后不停地摆弄，完全忘记了自己的任务，即便是母亲为他选购了一台漂亮的书包，他也视而不见。

　　为了能够转移小帅的注意力，大家尝试用一些颜色鲜艳的商品进行引导，最终小帅选购了自己喜爱的学习用品和玩具。

　　记者在现场看到，在志愿者和家长们的指引下，这些孩子都顺利完成了选购、询价、计算、结账等购物行为，开心地拿着自己心仪的物品。

　　志愿者们表示，虽然提供全程引导服务并不轻松，但很值得，因为自闭症孩子终究会长大，这种体验式治疗能让孩子学会简单的生存技能，更多地接触社会，对事物的认知也远比课堂教学要好很多。此外，为保证活动顺利开展，818助残服务队还组织志愿者捐款，共筹集630元，除了用于当天孩子们的购物外，余下的款项还为孩子们购买了礼物。

来源：丹东日报